建設學習型組織，打造核心競爭力

浙江龍騰暢想軟件有限公司為創建學習型組織建設，構建和完善學習型組織的制度體系和運行機制，圍繞公司以人為本，貫徹落實科學發展觀，促進團隊逐步養成一種以解決問題為導向的自發的、可持續的學習習慣和學習氛圍，能夠不斷提升團隊的技術、業務能力和工作效率，最終創造個人和組織的效益。

建立管理機制，鼓勵主動學習。通過內部晉升模型，結合公司薪酬管理制度，公司制定出《龍騰學歷及職稱補貼制度》。制度適用于除外聘（技術）專家、試用期人員外的在職員工，分為學歷補助，職業資格、職稱補助兩個部分。制度自2021年公布，截止今日我司本科以上學歷人數占員工總人數的68%，獲得高級職稱10人，中級職稱8人，初級職稱4人。今年，浙江龍騰暢想軟件有限公司長沙子公司的劉文志取得二級建筑師，實現了建筑領域證書零的突破。

融入研發工作，擴大成果應用。定期舉辦項目交流會，通過經驗萃取、內部研討、現場交流等方式，對工作經驗進行總結、提升，不斷探索學習“龍騰經驗”。在新產品研發中員工們更是集思廣益，充分發揮行動學習的“錦囊作用”，通過團隊查找問題、研究問題、解決問題的過程，尋求存在的真實問題，取得真實成效。

制定階段規劃，激發新人活力。運用科學的方法對新人的學習進行整體到細節的設計，以明確目的，避免盲目性，使其工作循序漸進，有條不紊，更快適應公司業務開展的節奏。另外，剛畢業的年輕人總是充滿活力、激情以及熱血，進行定期或不定期的思想交流，和核心骨干產生鏈接，使其產生內在凝聚力和驅動力。

加大培訓力度，提升團隊能力。從產品、經營、文化等培訓入手，逐步建立符合企業發展和員工需求的培訓體系。年初做好職工培訓需求收集，結合實際做好培訓計劃，年底做好培訓總結。成立“龍騰讀書俱樂部”，打造學習交流平臺；組成龍騰公司“內訓師”團隊，提高培訓隊伍素質，提高培訓質量，降低培訓成本；通過釘釘進行線上產品培訓，提高對產品的掌握程度，更好的為客戶提供優質的服務。